Il tempo dei diritti
Piccolo "ideario" per l'educazione ai diritti umani

Edizioni Cultura della Pace
San Domenico di Fiesole (FI), 1995
€ 7,75, pp. 125

Scuole di ogni ordine e grado

Il saggio di apertura spiega cos' è l' Educazione ai Diritti Umani e quanto essa sia indispensabile sia per affrontare le grandi sfide della nostra epoca - la globalizzazione e l' interdipendenza mondiale, la formazione di società interetniche e interculturali, la costruzione della pace, la realizzazione del "nuovo ordine mondiale" - che per migliorare la convivenza nella realtà quotidiana degli esseri umani. In particolare il saggio si sofferma su quello che dovrebbe essere il ruolo della scuola, degli insegnanti - ma più in generale degli educatori - nell' educazione ai diritti umani. Ma chi insegna ha bisogno di strumenti utili al suo lavoro: ecco allora che il volume offre una serie di "attrezzi" - bibliografie, filmografia, giochi - per rendere sempre più interessanti ed efficaci le attività di educazione ai diritti umani.

Primi passi
Manuale di base per l'Educazione ai diritti umani

Edizioni Cultura della Pace
San Domenico di Fiesole (FI), 1995
€ 12,00, pp. 125

Scuole di ogni ordine e grado

Si tratta di un pratico manuale rivolto sia agli insegnanti che a tutte le persone impegnate in attività di Educazione ai diritti umani. Indicazioni metodologiche e suggerimenti operativi si accompagnano alla presentazione di un ricco ventaglio di attività, differenziate per fasce di età, da sperimentare nelle scuole e istituti di ogni ordine e grado così come in altri contesti educativi, formali e informali. Può essere quindi proposto all’esterno come introduzione generale all’Educazione ai diritti umani, utile strumento per chi non sa bene come fare ma anche per chi vuole approfondire. Può essere inoltre utilizzato all’interno dell’associazione per la formazione degli attivisti che desiderano impegnarsi in questo genere di attività. Il manuale è una traduzione riadattata di “First steps”, forse il più noto manuale di Educazione ai diritti umani prodotto negli ultimi anni da Amnesty International.

Il quadernone di Amnesty International
Per scoprire cosa sono i diritti dei bambini

Gruppo Abele
Torino 2003
€ 4,00, pp. 40

Scuola dell'Infanzia e Primaria

Un libro-gioco da colorare e completare. Mediante vignette, semplici attività didattiche e giochi i bambini sono introdotti al tema dei diritti dei minori: cosa sono, quali sono, chi li ha stabiliti e perché.

Il quadernone di Amnesty International 2
Per scoprire gli altri intorno a noi

Edizioni Gruppo Abele
Torino 2005
€ 4,00, pp. 32

Scuola dell'Infanzia e Primaria

Un libro-gioco da colorare e completare. Mediante vignette, semplici attività didattiche e giochi, i bambini sono introdotti al tema della solidarietà e del rispetto dell'altro. Impareranno a confrontarsi con la diversità e l'uguaglianza, sviluppando una maggiore capacità di dialogo e una più grande sensibilità nell'interpretazione di quelli che sono i bisogni e dei diritti di tutti.

Si parte! Viaggio alla scoperta dei diritti umani

Edizioni Gruppo Abele
Torino 2005
€ 8,00, pp. 63

Scuola dell'Infanzia e Primaria

Un semplice e allegro libro che attraverso le simpatiche avventure dell'extraterrestre Croc, guiderà i bambini in un viaggio alla scoperta dei diritti umani. Il libro è strutturato in dieci unità, costituite da una parte dedicata alla spiegazione di alcuni concetti chiave come identità, uguaglianza, appartenenza e da un'altra, che faciliterà l'apprendimento attraverso giochi ed esercizi coinvolgenti. Le unità sono integrate da un allegato, che in modo semplice e chiaro illustrerà la convenzione sui diritti dell' infanzia e da un'ultima sezione indirizzata direttamente agli insegnanti, che fornirà alcuni consigli utili per guidare l'apprendimento degli alunni.

Un paese tutto nuovo e altre storie....

Edizioni Cultura della Pace
San Domenico di Fiesole (FI) 2001
€ 12,39, pp. 61

Scuola dell'infanzia e primaria

Dodici storie fantastiche sui bambini del mondo, su quello che combinano, sui loro sogni...
ma anche sui loro diritti, uguali in ogni angolo della terra.

Il libro utilizza un registro linguistico fatto di colore e fantasia per parlare dei diritti dei bambini: il diritto ad avere una identità, ad essere ascoltati, a poter frequentare una scuola; il diritto a non essere emarginati, ma a potersi integrare se diversi; ad essere aiutati e protetti nelle emergenze, a non essere sfruttati... Un libro che offre messaggi di apertura, solidarietà e impegno attraverso 12 racconti illustrati e fantastici sull'essere bambini, sull'uguaglianza, la diversità e la guerra.

Insieme si può
Spunti per un'educazione ai diritti umani per il secondo ciclo delle scuole elementari.

EGA Edizioni
Torino 2004
€ 6,00, pp. 48

Secondo ciclo scuole elementari

Nel paese di Dittoria il re Trucibaldo comandava senza ascoltare i consigli dei ministri, dava ordini ai suoi generali e metteva in prigione chiunque non fosse d'accordo con lui. Tutti i giorni i ministri strillavano al popolo cosa si poteva fare e cosa era proibito, fino a quando Giacomino.
Una storia divertente, un originale percorso didattico che affronta il tema dei diritti umani attraverso una rete di parole chiave. Semplici esercizi, spunti di riflessione e schede didattiche per parlare anche ai più piccoli dell'importanza di conoscere e difendere i diritti umani. Il testo e' corredato inoltre da un'utile guida per gli insegnanti in cui sono presentati gli obiettivi didattici delle schede di attività pratica attraverso cui i bambini saranno chiamati a riflettere, a giocare e a confrontarsi in questo primo approccio al mondo dei diritti umani.

Il grande libro dei diritti dei bambini

Edizioni Sonda
Torino2004
€ 16,00, pp. 192

Secondo ciclo della Scuola Primaria
e Scuola secondaria di I grado

Alice è uscita dal "Paese delle meraviglie" per andare ad esplorare il Paese dei bambini sul pianeta Terra. Nel corso del suo lungo viaggio, scopre che non è facile essere un bambino vero. Allora, di tappa in tappa, scopre i diritti del bambino. Volume di grande formato, dai caratteri chiari e leggibili, impreziosito da splendide illustrazioni a colori di Pia Valentinis e di Jean-Michel Folon, contiene una storia, organizzata per capitoli, in cui nelle forme di una fiaba moderna si scoprono i diversi diritti. Seguono un test, semplici giochi, alcuni racconti di bambini da varie parti del mondo su cui riflettere, varie, stimolanti, attività didattiche. Vi è inoltre il testo della Convenzione internazionale dei diritti dell' infanzia nella sua versione ufficiale, approvata dall' Onu nel 1989, e riscritta con parole più semplici da bambini in età scolare con la guida di Mario Lodi.
Volume di grandissimo successo, si presta ad essere utilizzato come testo di narrativa nelle scuole medie inferiori e come spunto per attività di drammatizzazione.

Il diritto di crescere
Unità didattiche sui diritti dei minori

EGA Editore
Torino 2006
€ 5,00, pp. 64+32

Scuola secondaria di primo grado

Il percorso proposto, costituito da guida per insegnante e quaderno operativo per lo studente, è stato pensato per aiutare i ragazzi a comprendere che i diritti nascono dai bisogni fondamentali, a conoscere le esperienze di coetanei che nel mondo subiscono continue violazioni dei loro diritti fondamentali, a confrontare diversi stili e condizioni di vita e a capire cosa si può fare per provare cambiare un po' le cose.
Attraverso letture, numerose attività e giochi di ruolo i ragazzi si confronteranno con alcuni aspetti fondamentali del tema dei diritti di minori: i diritti e le responsabilità di ragazze e ragazzi, il lavoro minorile, il diritto alla salute, il problema della scuola e dell'educazione per tutti, i diritti dei minori migranti.

Un mondo di diritti
Unità didattiche su diritti umani e globalizzazione

Edizioni Gruppo Abele
Torino 2005
€ 6,00, pp. 64+32 per la guida insegnanti

Scuola secondaria di primo grado

L'acqua potabile è un diritto o una merce come le altre? Le foreste sono soltanto una risorsa da sfruttare? E' possibile conciliare sviluppo economico e diritti umani? Ecco alcuni dei temi su cui le ragazze e i ragazzi si confronteranno nello svolgimento di questo percorso educativo, volto a dimostrare che con l'impegno di ognuno è possibile costruire un mondo migliore.

Diritti delle donne, diritti umani
Unità didattiche per la scuola media

Edizioni Gruppo Abele
Torino, 2004
€ 4,00,pp. 64

Scuola secondaria di primo grado

Il percorso affronta il tema della discriminazione e della violenza contro le donne, fenomeni che non possono essere considerati sintomi di un disagio privato ma affondano le radici in un immaginario collettivo in cui i ruoli maschile e femminile non si sono modificati.
E per cambiare le cose bisogna iniziare dai ragazzi attraverso un lavoro lungo e paziente di conoscenza e presa di coscienza che parte dal quotidiano, dalla discriminazione sottile che già è presente tra compagni e compagne, dai ruoli che inconsciamente ragazzi e ragazze si trovano ad assumere tra i banchi di scuola.
Il percorso didattico, articolato in 4 unità didattiche e una conclusione, approfondisce i diversi del ruolo maschio/femmina, il lavoro femminile, il problema della discriminazione, il tema della violenza contro donne e bambine.

Razzismo di ieri, razzismo di oggi
Itinerari didattici perla scuola media

Amnesty International
Roma 2003
pp. 62

Scuola secondaria di primo grado

Il fascicolo propone un percorso didattico suddiviso in tre itinerari: il primo, storico, sull'antisemitismo; il secondo e il terzo sugli atteggiamenti razzisti nei confronti degli immigrati "extracomunitari" e degli zingari. Le tre attività sono indipendenti per dar modo agli insegnanti di utilizzarle a scelta. Attraverso l'uso di metodologie diverse, gli alunni sono così introdotti al tema del razzismo nelle sue varie forme.
Gli obiettivi educativi mirano a creare un'abitudine all'ascolto e a potenziare l'accettazione di idee, atteggiamenti, stili di vita a partire dalla realtà della classe per aprirsi poi a modelli culturali diversi; a rafforzare le capacità di interazione da parte degli alunni, tra loro ed anche con persone di altre culture; ad acquisire la consapevolezza della "diversità" come valore e a stimolare la curiosità della "diversità" sociale e culturale.

Razzismo: un problema?
Itinerario e materiali didattici per il biennio delle superiori

Amnesty International
Roma 2003
pp. 47

Scuola secondaria di secondo grado

Il percorso affronta i temi del razzismo contro gli ebrei, gli immigrati e gli zingari, con gli obiettivi di sensibilizzare i ragazzi su queste problematiche, attraverso l'acquisizione della consapevolezza della "diversità", nelle sue varie manifestazioni, come valore corretto di crescita personale; il rafforzamento di capacità di interazione da parte dei ragazzi, tra loro ed anche con persone di altre culture; la creazione di un'abitudine all'ascolto e il potenziamento dell'accettazione di idee, atteggiamenti, stili di vita a partire dalla realtà della classe per aprirsi poi a modelli culturali diversi.
E' suddiviso in tre itinerari che affrontano particolari aspetti legati al razzismo: nel primo si approfondisce la persecuzione contro gli ebrei; nel secondo la questione dell'immigrazione; nel terzo itinerario si fa conoscenza con la società e la cultura degli zingari.
Le metodologie indicate vanno dalla lettura e analisi dei testi alla visione di materiale audiovisivo, dalla raccolta e analisi di articoli di giornali alla realizzazione di testi espositivi ed argomentativi.

Rispetta i miei diritti! La parola ai rifugiati
Itinerari didattici perla scuola media e superiore

Amnesty International
Roma 2004
pp. 71

Scuola secondaria di primo e secondo grado

Il percorso didattico, suddiviso in due sezioni specifiche, rivolte in particolare ai ragazzi della 3° media e del biennio delle superiori, affronta i vari aspetti legati al dramma dei rifugiati e dei richiedenti asilo allo scopo di accrescere l'attenzione verso la loro difficile condizione, in quanto ."...i rifugiati non costituiscono un pericolo, ma sono essi stessi in pericolo".
Attraverso varie attività, anche di carattere ludico-didattico, i ragazzi sono stimolati a riflettere e a confrontarsi sulle diverse realtà di coloro che sono costretti a lasciare il proprio paese per cercare altrove salvezza. Al termine del percorso avranno quindi acquisito un maggiore senso di solidarietà e la consapevolezza di poter dare un proprio personale contributo nell'aiutare chi soffre.

La rete dei diritti
Unità didattiche per imparare a difendere i diritti umani nell'era della globalizzazione

Edizioni Gruppo Abele
Torino 2005
€ 8,00, pp. 96 + 64 per la guida insegnanti

Scuola secondaria di secondo grado

Il percorso affronta il tema dell'interdipendenza di tutti i diritti umani, mostrando i legami esistenti tra i diritti civili e politici e quelli economici e sociali. Cinque itinerari con proposte diverse consentono alle ragazze e ai ragazzi di confrontarsi con problematiche attuali come l'identità e l'autodeterminazione dei popoli, il rispetto della diversità, l'impatto delle scelte economiche sul mondo naturale e sulle società umane, le responsabilità da condividere in un mondo sempre più interconnesso e complesso.

I diritti delle donne
Unità didattiche per la scuola superiore

EGA Edizioni
Torino, 2004
€ 5,00, pp. 80

Scuola secondaria di secondo grado

Il percorso affronta il tema della discriminazione e della violenza contro le donne. Potremmo chiederci perché parlare di questi fenomeni ai nostri ragazzi e se davvero ci riguardano da vicino.
Secondo quanto valutato da esperti delle Nazioni Unite non esiste un paese dove le donne non siano discriminate, nelle condizioni di vita, nel lavoro, nella possibilità di accedere a cariche pubbliche, nella tutela da parte della legge.
L'obiettivo del percorso didattico è quello di aiutare i ragazzi a riflettere, poiché solo la consapevolezza dei propri atteggiamenti e dei condizionamenti e stereotipi che si trovano a replicare può portare al cambiamento per una parità che non sia solo formale. Il percorso, articolato in 4 unità didattiche e una conclusione, é corredato da ottime schede di lavoro che presentano e sviluppano varie tematiche sul ruolo maschio/femmina, il lavoro femminile, il problema della discriminazione, il tema della violenza contro donne e bambine.

Un mondo arcobaleno
Una proposta educativa sulla discriminazione a causa dell'orientamento sessuale e l'identità di genere. Guida per l'insegnante

EGA Editore
Torino 2006
€ 3,00, pp. 32

Scuola secondaria di secondo grado

Alla base di questa proposta c'è la consapevolezza di quanto ancora le persone Lgbt siano discriminate e "percepite" in maniera assolutamente distorta in qualunque ambito della loro vita, costrette a vivere, già dai tempi della scuola, in una costante dimensione di rifiuto, di dolore e di emarginazione. Inoltre, si è pensato alle difficoltà concrete per gli insegnanti – e quindi al loro bisogno formativo – nell'affrontare in classe la tematica della discriminazione dovuta all'orientamento sessuale e all'identità di genere, in un ambiente "non ancora maturo", in cui però certi stereotipi e pregiudizi sono già molto radicati. La guida vuole essere uno strumento di supporto per le classi del triennio della scuola secondaria di secondo grado ed è articolata in 6 unità: attraverso giochi di ruolo, ricerche e casi studio le ragazze e i ragazzi sono chiamati a riflettere e confrontarsi sull'uso del linguaggio, sull'origine e la natura del pregiudizio e della discriminazione e sui modi per affrontarli, sul riconoscimento dell'identità propria e altrui e sul rispetto delle diversità, sempre e comunque.

Pena di morte:
parliamone in classe

EGA Editore
Torino 2006
€ 6,00, pp. 64 + 32

Scuola secondaria di secondo grado

Il percorso formativo, costituito da guida per insegnante e quaderno operativo per lo studente, nasce nella prospettiva di stimolare la riflessione, la ricerca e il confronto su alcuni aspetti fondamentali di un tema quale quello della pena di morte così delicato e, per alcuni aspetti, così controverso nella percezione dell'opinione pubblica.
Il percorso fornisce utili strumenti per mettere alla prova la conoscenza, ma anche e soprattutto la capacità critica dei ragazzi, attraverso test, giochi di ruolo, laboratori, letture e discussioni di autori che, nel corso dei secoli, si sono confrontati e schierati pro o contro la pena di morte. Fornisce inoltre importanti spunti di riflessione su come la società attuale, attraverso ad esempio il mondo dei mass-media, ma non solo, continui a dibattere e a scontrarsi su questa pratica.

Il mondo in uno scaffale
Percorsi di lettura per la scuola elementare

Ucodep
Centro di Documentazione Città di Arezzo
Arezzo 2002
pp. 212

Scuola elementare

Una rassegna bibliografica con tante indicazioni utili ad orientare il viaggio nell'editoria e nella produzione di testi e materiali raggruppati a partire da quattro parole "chiave": sviluppo, diritti, pace e intercultura. Parole "chiave" che sono in qualche modo le facce della stessa medaglia e che consentono di elaborare proposte di lavoro e percorsi didattici che tengano conto della stretta dipendenza che esiste tra i fenomeni sociali, gli eventi e le situazioni culturali. I materiali segnalati sono destinati ai bambini e ai ragazzi, possono essere utilizzati in classe con gli alunni e possono servire da percorso autoformativo per i docenti. La varietà dei materiali presentati cerca di dare spazio e supporto sia a un approccio di tipo conoscitivo, sia a un approccio di tipo narrativo ed affettivo. La rassegna si articola in 7 percorsi di lettura, con oltre 420 opere scelte, 30 collane segnalate, 270 schede di recensione. La tipologia dei materiali proposti è molto varia: libri in lingua italiana, in lingua originale, in versione plurilingue, pop up, dizionari, atlanti, video e film anche in lingua originale, cd rom, cassette e cd musicali, mostre, giochi, riviste.
Una guida che si propone di sostenere il lavoro educativo di coloro che operano nella scuola elementare.

Il mondo in uno scaffale
Percorsi di lettura per la scuola media

Ucodep
Centro di Documentazione Città di Arezzo
Arezzo 2002
pp. 234

Scuola secondaria di primo grado

Una rassegna bibliografica con tante indicazioni utili ad orientare il viaggio nell'editoria e nella produzione di testi e materiali raggruppati a partire da quattro parole "chiave": sviluppo, diritti, pace e intercultura. I materiali segnalati sono destinati ai bambini e ai ragazzi, possono essere utilizzati in classe con gli alunni e possono in altri casi servire da percorso autoformativo per i docenti. La varietà dei materiali presentati cerca di dare spazio e supporto, sia a un approccio di tipo conoscitivo, sia a un approccio di tipo narrativo ed affettivo. La rassegna si articola in 8 percorsi di lettura, con oltre 530 opere scelte, 30 collane segnalate, 290 schede di recensione. La tipologia dei materiali proposti è molto varia: fiabe, storie, racconti, libri di divulgazione, bilingue e plurilingue, video e film, mostre, giochi, riviste. Una guida che si propone di sostenere il lavoro educativo di coloro che operano nella scuola media inferiore.

Il mondo in uno scaffale
Percorsi di lettura per la scuola superiore

Ucodep
Centro di Documentazione Città di Arezzo
Arezzo 2003
pp. 256

Insegnanti e bibliotecari scuole superiori

Sviluppo, diritti, pace e intercultura, queste le parole "chiave" che connotano i testi e i materiali raccolti in questa rassegna bibliografica, nata per guidare docenti ed educatori nella creazione di percorsi didattici specifici. Le quattro parole sono in qualche modo facce della stessa medaglia che consentono di elaborare proposte di lavoro che tengano conto della stretta dipendenza tra fenomeni sociali, gli eventi e le situazioni culturali.
La varietà dei materiali presentati cerca di dare spazio e supporto sia ad un approccio di tipo conoscitivo, sia ad un approccio di tipo narrativo ed affettivo. La rassegna si articola in 7 percorsi di lettura, con oltre 560 opere scelte, più di 30 collane segnalate, 300 schede di recensione. La tipologia dei materiali proposti è molto varia: libri, atlanti, fumetti, video e film anche in lingua originale, cd- rom, cd- musicali, kit didattici, mostre, riviste.